Leerlingen die geen mening hebben over wat er op en rond de school gebeurt, moeten nog geboren worden. De kunst bestaat erin om die meningen op een goede manier te verzamelen en er dan mee aan de slag te gaan. Bij de Vlaamse Scholierenkoepel (VSK) ontwikkelden we daarvoor een model van mee weten, mee denken, mee beslissen en mee doen.
Ben je een leerkracht die werkt rond participatie, burgerschap of gewoon graag aan de slag wil gaan met de boeiende meningen van je leerlingen? De Vlaamse Scholierenkoepel (VSK) en Vlaamse Jeugdraad (VJR) stelden een (online) lessenpakket samen dat helemaal in het teken van jongerenparticipatie staat!
Het onderwijs van de Franse Gemeenschap gaat voor een kortere zomervakantie. Wij vroegen aan scholieren hoe zij kijken naar hun ideale schoolvakanties en een mogelijke herschikking daarvan. Bijna 8 op de 10 scholieren ziet een herschikking van de schoolvakanties niet zitten.
Wij helpen leerlingen die ervoor zorgen dat medeleerlingen zich goed voelen op hun school, die de handen uit de mouwen steken tegen pesten, uitsluiten en polariseren. Die moeite doen voor elkaar. Ook trainen we hen in gesprekstechnieken. En daarvoor zoeken we een nieuwe collega.
Strijd jij met ons mee voor gelijke onderwijskansen?
Onze minister van Onderwijs, Ben Weyts, zit ondertussen al over de helft van zijn mandaat. Hoog tijd dus, dachten wij bij de Scholierenkoepel, om het beleid van de minister eens kritisch onder de loep te nemen. We draaiden de rollen om en evalueerden met een klassenraad vol scholieren het beleid van de minister. Dit tussentijds rapport is van, voor en tot stand gekomen door scholieren, zoals alles bij VSK.
