Persbericht: 34.288 leerlingen over hùn onderwijs!

Nog nooit lieten zoveel scholieren hun stem horen over onderwijs!

Duidelijk signaal dat leerlingen niet aan de zijlijn willen blijven staan.

BRUSSEL – Maar liefst 34.288 scholieren uit Vlaanderen en Brussel namen deel aan de Grote Scholierenbevraging van de Vlaamse Scholierenkoepel. Dat is een absoluut record. De massale deelname toont dat scholieren niet onverschillig zijn, maar juist enorm betrokken. Ze hebben veel interesse in de toekomst van hun onderwijs. "Als zoveel scholieren de moeite nemen hun stem te laten horen, is de vraag niet langer óf ze betrokken zijn, maar wel waarom de politiek nog niet luistert," aldus scholieren-voorzitter Lieselore Wouters (18).

‍

‍

Grote interesse, weinig inspraak

Uit het rapport blijkt een schril contrast tussen de interesse van de leerling en de realiteit op het beleidsniveau: amper 16% van de deelnemers heeft het gevoel dat scholieren voldoende betrokken worden bij de beslissingen van de minister van Onderwijs. Terwijl tienduizenden jongeren de moeite nemen om hun mening te geven, voelt 74% zich nog steeds aan de zijlijn staan.

"Het cliché dat jongeren niet bezig zijn met hun onderwijs mag nu officieel de prullenbak in," stelt Wouters. "Als meer dan 34.000 scholieren hun stem laten horen, tonen ze dat onderwijs hen nauw aan het hart ligt. We zijn geen passieve consumenten; we zijn experts van onze eigen schoolloopbaan. We eisen onze plek aan de tafels waar de beslissingen worden genomen."

Welzijn en lerarentekort bovenaan de agenda

De Grote Scholierenbevraging brengt in kaart wat scholieren vandaag belangrijk vinden in het onderwijs. Mentaal welzijn staat nog steeds bovenaan de prioriteitenlijst van leerlingen, gevolgd door het lerarentekort en de manier van lesgeven. Deze resultaten tonen volgens de Scholierenkoepel waar scholieren verwachten dat beleidsmakers de komende jaren extra aandacht aan besteden.

“Het lerarentekort is dé opvallende nieuwkomer in de prioriteitenlijst,” weet Wouters. “En als je naar de cijfers kijkt, is dat ook niet gek… We bevroegen dit jaar ook voor het eerst de impact van het lerarentekort: 67% van de leerlingen hebben minstens een uur per week studie door het lerarentekort. Voor een vijfde van de leerlingen gaat het zelfs om een halve dag of meer!” Volgens de onderzoeksresultaten zou het probleem het grootste zijn in de lagere jaren. Brusselse en Limburgse leerlingen zitten op wekelijkse basis het vaakst in de studie.

Genuanceerde kijk op het beleid van de minister

Het onderzoek toont een genuanceerd beeld over steun voor het beleid van minister Demir. “De resultaten tonen aan dat ook leerlingen belang hechten aan duidelijke regels, respect op school en een veilige leeromgeving. Ze zijn vragende partij om het lerarentekort doortastend aan te pakken en maatregelen die het mentaal welzijn versterken krijgen brede steun. Jongeren erkennen het belang van beleidsmaatregelen die het onderwijs versterken.”

Maar, zo toont het onderzoek, er zijn ook heel wat punten waar scholieren het absoluut oneens zijn met de minister. Zo is 92% van de bevraagde scholieren géén voorstander van het afschaffen van pedagogische studiedagen. “Natuurlijk is een extra vrije dag fijn meegenomen, maar scholieren hechten ook veel waarde aan goed opgeleide leerkrachten, die kansen krijgen om zich bij te scholen. Goede leerkrachten zijn essentieel voor de kwaliteit van ons onderwijs.”

Krachtig signaal

Jongeren geven aan dat er in het beleid te vaak over hun hoofden heen wordt beslist over zaken die hun welzijn direct raken. "Scholieren zijn vragende partij voor goed onderwijs, maar dan moet er wel naar ons geluisterd worden," benadrukt Lieselore Wouters. "Het feit dat we met zo’n recordaantal zijn, is een krachtig signaal. We laten zien dat we bereid zijn om mee te bouwen aan een school waar we ons goed voelen en waar we écht iets leren. De minister en andere beleidsmakers mogen zo een signaal niet negeren."

‍Met deze bevraging wil de Scholierenkoepel de stem van scholieren sterker laten doorklinken in het onderwijsdebat. Ze liep van 19 januari tot 16 februari 2026 en werd online ingevuld door scholieren uit het Nederlandstalig secundair onderwijs in Vlaanderen en Brussel. In totaal namen 34.288 scholieren deel aan het onderzoek.  De eerste resultaten zijn integraal te lezen op scholierenkoepel.be/inspraak. De komende maanden voert de organisatie nog verdere analyses uit.