Waarom kiezen jongeren (niet) voor STEM

De keuze voor wetenschappen, techniek, technologie en wiskunde is niet evident.

Er studeren minder leerlingen af voor techniek en wetenschap dan de Vlaamse arbeidsmarkt nodig heeft. Daarom lanceerde onder andere de Vlaamse overheid een campagne om leerlingen te motiveren om voor een STEM*-richting te kiezen. Daardoor staan wetenschappen en techniek de laatste jaren extra in de belangstelling.

Kennismaken met STEM en informatie krijgen over de verschillende wetenschappelijke richtingen moet voor scholieren onderdeel zijn van een goede studiekeuzebegeleiding. Specifiek voor STEM vinden jongeren het belangrijk om al op jonge leeftijd kennis te maken met praktijkvoorbeelden en toepassingsmogelijkheden van wetenschappen. Wiskunde en techniek moeten ook regelmatig en diepgaand aan bod komen tijdens de lessen. Vermijd dus losse flodders als eenmalige workshops.

Geïnformeerd worden over STEM-studierichtingen past voor scholieren in een sterke begeleiding van het studiekeuzeproces. Scholieren willen sowieso doorheen hun hele schoolloopbaan goede begeleiding krijgen als ze een studiekeuze moeten maken. Ze verwachten correcte informatie over álle studierichtingen en ze willen actief kennismaken met het studiekeuzeaanbod en mogelijke jobs die daaruit voortvloeien. Bovendien moet de klassenraad rekening houden met de motivatie en interesses van de leerlingen als hij studieadvies geeft (zie ook standpunt studiekeuze).

*STEM staat voor science- technology-economics-mathematics. Met andere woorden: STEM-richtingen zijn alle richtingen die iets te maken hebben met technologische en exacte wetenschappen.

Lees hier de resultaten van ons STEM-onderzoek