C-attest vermijden we best

Zittenblijven swingt de pan uit in Vlaanderen. toetsen en ‘alles op punten zetten’ zorgen voor een hoop onzekerheid, verwachtingen zijn vaak onrealistisch en een deftig, transparant en vooral eerlijk evaluatiebeleid ontbreekt vaak op scholen. In 2012 ging VSK in gesprek met leerlingen over de zin en onzin van C-attesten of blijven zitten

Lees meer
Wat zeggen scholieren?

Sterke en gemotiveerde leerkrachten zijn cruciaal

Wat verwachten scholieren van hun leraars? Best veel, zo blijkt.

Lees meer
Wat zeggen scholieren?

Vijf vragen die leerlingen zich stellen bij punten, toetsen en examens

Punten, toetsen, examens en rapporten. Leerlingen hun tenen krullen ervan, maar het hoort nu eenmaal bij het schoolleven. VSK bevroeg leerlingen hierover in 2012, maar de resultaten zijn nog steeds relevant.

Lees meer
Wat zeggen scholieren?

Verslaafd aan punten

Examens en toetsen zorgen bij scholieren voor de meeste stress, blijkt uit het stress-onderzoek. Maar die drang naar punten en rapporten blijft diep ingebakken in de hoofden van directies, leerkrachten, ouders en … leerlingen.

En daar zijn enkele goede redenen voor: punten lijken te tonen of een leerling goed bezig is, leerkrachten kunnen afvinken welk doel bereikt is en ouders krijgen een duidelijk beeld van de prestaties van hun kind.

Lees meer
Wat zeggen scholieren?

Goede raad voor een betere klassenraad

De delibererende klassenraad op het einde van het schooljaar is een erg belangrijk orgaan binnen de school. Deze groep leerkrachten rijkt een A-, B- of C-attest uit een beslist zo over de toekomst van een leerling. Toch bestaat er op dit moment nog erg veel onduidelijkheid over de werking van de klassenraad onder leerlingen. Scholieren vragen dan ook om de werking eens goed onder te loep te nemen:

Lees meer
Wat zeggen scholieren?